jueves, 16 de diciembre de 2010

Imagenes para colorear





Canción "Me cepillo los dientes" Barney




Me cepillo los dientes, Barney

ay!!! me encanta cepillarme los dientes
De arriba hacia abajo me cepillo
es muy sano y es muy divertido
cepillarme me divierte y no quiero parar
el agua no debes tirar

noo, el agua nunca hay que desperdiciar

me cepillo de arriba hacia abajo
que nadie sepa que lo había olvidado
cepillarme me divierte y no quiero parar
el agua no debes tirar

nooo el agua nunca hay que desperdiciar

me cepillo por todas partes
porque me gusta el ruido que hace

cepillarme me divierte y no quiero parar
el agua no debes tirar

nooo el agua nunca hay que desperdiciar

me cepillo con mucha pasta
porque quiero deshacerme de la placa

cepillarme me divierte y no quiero parar
el agua no debes tirar
nooo el agua. 



Cancion de caillou

Cancion de caillou


Casi cuatro añitos
crezco muy despacito y voy
explorando soy caillou

Hay tanto por hacer
cada dia aprender
hazlo conmigo soy caillou

Mi mundo gira, nunca es igual
mamá y papá me saben guiar
crezco feliz aunque también me enfado
pero es divertido soy caillou 

Caillou...

Caillou... soy caillou....

SOY YO!!!

Video de Dora la Exploradora

" La leyenda del pollo gigante "


Primera parte :  http://www.rtve.es/infantil/videos-juegos/#/videos/dora-exploradora/todos/1-leyenda-del-pollo-gigante-1-parte/522114/

Segunda parte :  http://www.rtve.es/infantil/videos-juegos/#/videos/dora-exploradora/todos/2-leyenda-del-pollo-gigante-2-parte/522136/


Tercera parte : http://www.rtve.es/infantil/videos-juegos/#/videos/dora-exploradora/todos/3-leyenda-del-pollo-gigante-3-parte/522115/

Dibujos para colorear sobre la Navidad




Una navidad con Dee-Dee

Una navidad con Dee-Dee
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OBJETIVOS:

-Comprender el cuento.
-Familiarizarse con los personajes.
-Familiarizarse con la  Navidad

CONTENIDOS:
-Elementos de la Navidad
-Los personajes de los dibujos animados: “El laboratorio
  de Dexter”

-Dibujo animado: Dora la Exploradora 

TEMPORALIZACIÓN:

-      La Unidad Didáctica se desarrolla en un día.

METODOLOGÍA:
La profesora deberá hablarles sobre el tema de la navidad y les dará varios dibujos relacionados con ella para que los niños los coloreen.

Después de realizar esta actividad, la profesora contará el cuento en clase con la ayuda de un proyector.

Despúes de leerles el cuento, la maestra les pondrá un juego donde tendrán que hablar sobre alguna  experiencia que les haya pasado con Papá Noel.

Finalmente verán un video de Dora la Exploradora.

RECURSOS:
1)Recursos humanos: Maestra.
2)Recursos especiales: El aula.
3)Recursos materiales: El proyector y  los ordenadores.

EVALUACIÓN: 

1) Conocer el cuento de "Un día de Navidad con Dee-Dee".

2) Participar en la actividad de colorear.
3) Participar en el juego.

3) Respetar el turno de intervención.

Como evaluar: se utilizará la observación directa.

martes, 14 de diciembre de 2010

Material Caillou

1. Imagenes para colorear


 

Canción infantil a lavarse los dientes


Cuando temprano en la mañana
te levantas y una bella sonrisa
tu quieres mostrar
tu te lavas, los dientes tu te lavas

Cuando temprano en la mañana
te levantas y tienes buenos planes para jugar
tu te lavas, los dientes tu te lavas

Cuando temprano en la mañana
te levantas y una bella melodia
te empezo a sonar
tu te lavas, los dientes tu te lavas

Cuando temprano en la mañana
te levantas y escuchas que en la puerta
alguien va a golpear
tu te lavas, los dientes tu te lavas

Cuando temprano en la mañana
te levantas y quieres salir a disfrutar
tu te lavas, los dientes tu te lavas

¡Ahora si, que bella sonrisa, que limpia y fresca!

Para colorear



MATERIAL DIDACTICO el sueño del osito rosa

 Cuento de el sueño del osito rosa practica 7
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OBJETIVOS
-Familiarizarse con los personajes del cuento.
-Comprender y expresar oralmente el cuento y la canción.
-Conocer el entorno de los animales.

CONTENIDOS
-Animales
-Objetos
-Ropa

TEMPORALIZACIÓN
La unidad didáctica se desarrollara durante una semana en el aula de clase y esta destinada a niños y niñas de 3años.

METODOLOGÍA
Para cada actividad dedicaremos un día:

-Primer día: Le preguntaremos a cada niño y niña que nos nombren todos los animales que conocen. A continuación, les enseñaremos unas imágenes de animales relacionado con el cuento para que nos lo nombren.
-Segundo día: Les volveremos a preguntar los nombres de los animales de las imágenes enseñadas el día anterior para que lo recuerden. Después les daremos unas fichas con los dibujos de los animales para que los coloreen.
-Tercer día: Les volvemos a recordar a los niños y niñas los animales del cuento, y empezaremos a enseñarles la canción del osito rosa.
-Cuarto día: Le volvemos a recordar lo del día anterior y volveremos a cantar la canción del osito rosa porque al final de la semana tendrán que saberle la canción para que la canten ellos.
-Quinto día: Los niños y niñas nombran de nuevo los animales del cuento y finalmente cantaran todos juntos la canción del osito rosa.

RECURSOS
Los recursos materiales que necesitaremos son:

-Láminas de dibujos de animales.
-Un radiocasete.
-Cuento del Osito Rosa.
-Imágenes de animales relacionados con el cuento.
-Canción del Osito Rosa.

Los recursos humanos son:

-La maestra.
-Los niños y niñas.

Los recursos espaciales son:
-El aula de clase.

EVALUACIÓN
-Valoraremos la actitud de atención de los niños y niñas a la hora de contarles el cuento.
-Observar si los  niños y niñas participan en la canción.
-Valorar que se hayan divertido y hayan aprendido los nombres de los animales del cuento y la canción que les hemos enseñado sobre el cuento.
-Utilizaremos la observación directa para llevar a cabo esta evaluación.

Material didactico Caillou



Objetivos:
- Enseñarles los miembros de la familia
-Aprender cantando
-Conocer y comprender la cancion

Contenidos
- Los personajes de Caillou
-Animales

                                                                        Temporalizacion
La unidad didactica se desarrollará a lo largo de una semana.

                                                                       
                                                                        Metotodología

Para cada actividad dedicaremos un día:

-Primer día: Se trabajaran los mienbros de la familia, a traves de dibujos para colorear de cada uno de los miembros, se les dira a los niños el nombre, y asi poder trabajar la familia de una forma divertida.
-Segundo día: Se recordara lo del dia anterior, y se les mostraran dibujos animados de Caillou, para que se puedan ir familiarizando.
-Tercer día: Se recordara los de los dias anteriores, y se les enseñara la cancion de Caillou, para poder cantarla, todos juntos.
-Cuarto día: Se recordara lo de los otros dias,y se realizara una representacion como una familia, disfrazadops como los miembros de caillou.
-Quinto día: Y el ultimo dia, se recordara lo anterior, y para ello, se representara Caillou, los niños disfrazados de los personajes, a la vez que se cantara todos juntos la cancion, y recordar cada uno de los mienbros de la familia.
Recursos

-Los recursos materiales:

   Necesitaremos un video o proyector para ver los dibujos y la cancion
   Necesitaremos ropa para disfrazarnos
   Necesitaremos laminas y colores para dibujar

-Los recursos humanos:
  
 Son las maestras y los niños

-Los recursos espaciales:

El aula, una sala grande o el gimnasio.

Evaluacion
- Se evaluara si se han cumplido los objetivos
-Se comprobara si los niños se han divertido
-Se elaborara un diario, en el que la educadora dia a dia pondrá lo que los niños han hecho, para al final sacar una conclusion, si es posible con exito.

domingo, 12 de diciembre de 2010

Material didáctico "El diente de Kalahari"

El diente de kalahari
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OBJETIVOS:
-Comprender el cuento.
-Familiarizarse con los personajes.
-Adquirir hábitos de limpieza: lavarse los dientes.

CONTENIDOS:
-Animales: Ratoncito Pérez y la gata.
-Los dientes.

TEMPORALIZACIÓN:
- La Unidad Didáctica se desarrolla en un día.
METODOLOGÍA:
La maestra deberá contar el cuento en clase con la ayuda del proyector.
Una vez finalizado el cuento, deberá mostrarles un video que contiene una canción infantil. (el video lo puedes encontrar aquí)
Luego, deberá enseñarles la importancia que tiene lavarse los dientes y como se lavan correctamente después de haberles preguntado si ellos se los lavan habitualmente. 
Finalmente les pondrá un sencillo juego que consiste en limpiar los dientes. 
RECURSOS:
1)Recursos humanos: Maestra.
2)Recursos especiales: El aula.
3)Recursos materiales: Proyector y ordenadores.
EVALUACIÓN: 
1) Conocer el cuento de "El diente de Kalahari".
2) Participar en el juego y en la canción.
3) Respetar el turno de intervención.

Como evaluar: se utilizará la observación directa.

jueves, 11 de noviembre de 2010

Capitulos de dibujos animados online

En esta página podrás encontrar capítulos para ver online de diferentes dibujos animados como :

-David el Gnomo
-Dartacán y los 3 mosqueperros
-Heidi
-Los pitufos
-Super Ratón
-La abeja Maya
-Erase una vez el hombre
.... y otros muchos dibujos animados más!


La vuelta al mundo en 80 cuentos

Siempre, desde los tiempos remotos, se han contado historias. Algunas de ellas se convirtieron en narraciones populares que han llegado hasta nuestros días. Por ejemplo, de Europa provienen los cuentos de hadas más conocidos. En América abundan los relatos basados en la naturaleza. Asia es un continente inmenso, y sus cuentos son únicos y diferentes. En los relatos de África destaca la gracia de las actividades humanas. Y en Oceanía, la influencia del mar en sus cuentos es evidente. Gracias a los recursos tecnológicos de la narrativa digital, todas esas creaciones del imaginario popular aún pueden conservar su eficacia educativa.


A veces, los cuentos se esconden, del mismo modo que se esconden 
los niños. Por eso, saber de su origen también es útil y necesario, 
para así poder conocer mejor sus secretos, al menos en parte. Lo 
curioso es que muchos cuentos parecen repetirse por la geografía del
mundo. Tal vez sea una variante de su propio juego del escondite: 
estar en todas partes para no ser de ningún lugar. Se sabe que los 
cuentos populares son una creación de los pueblos, no de ningún 
pueblo único o elegido. Ese es su secreto y su misterio.
En la época de Julio Verne, dar la vuelta al mundo en 80 
días era una gran hazaña. Hoy en día ya no es así; incluso 
se puede lograr en menos de ochenta horas. Pero en Educa 
con TIC, con la colaboración de Google Maps, hay una forma
más cómoda y más rápida. Se trata de dar la vuelta al 
mundo a través de sus cuentos, de sus leyendas y de sus 
mitos. Para conseguirlo, sobre todo utilizaremos el material 
publicado con anterioridad en nuestra web:La puerta de los 
cuentos y Mis viajes con Cenicienta; aunque también 
emplearemos otros materiales ya reunidos. Así que, sin 
previo aviso, nos sumergiremos en el mundo de los cuentos, 
en sus aventuras y en sus problemas, en su pasado y su
presente. Vamos:

martes, 9 de noviembre de 2010

Audiocuentos

En esta página de Audiocuentos podremos hacer que los niños se diviertan solos escuchandolos.


CUENTOS RECOMENDADOS PARA LOS NIÑOS.

CUENTOS NUEVOS:
-Don Arbolon
-El bebé elefante
-El deseo de Jalid
-El perro del establo
-El dragón y Rasputín
-El Gran Milagro
-La mariposa Bella
-La mujer de los bolsillos
-La vuelta de la cigüeña María
-La vaca soñadora
-Lito el sapito vanidoso
-Lucas un nene adoptivo
-Mariposita Caprichosa
-Me gusta como soy
-Pollito Llito
-La gallina roja
-Shiva: una perrita con suerte
-El elefante Bernardo
-El gigante tragón
-El huevo que pía
-Orejas y Rabito
-La princesa y el campesino
-Selena, la hormiga
-Ranita, la rana
-El ratón Enriqueto


CUENTOS TRADICIONALES:

-Blancanieves
-El bebé elefante
-Caperucita Roja 
-El Mago de Oz
-El Patito Feo
-El traje nuevo del emperador
-La Bella Durmiente
-La Cenicienta
-La Sirenita 
-Los tres cerditos
-Peter Pan
-Pinocho
-Rapunzel
-Ratoncito Pérez
-Ricitos de oro
-Los músicos de Bremen
-Ratón de campo y de ciudad 
-Juan sin miedo Pedro y el lobo
-Las zapatillas rojas


CUENTOS EN INGLÉS:

-Man on the moon

CUENTOS PARA EDUCAR EN VALORES:

-Carrera de Zapatillas
-Un conejo en la vía
-Itzelina y los rayos de sol
-Laura cambia de ciudad
-Una lechuga no es un plato                
-Micaela y el hada de la obediencia
-El orejón
-Pedrito, el caracol y la babosa
-Santilin
-Sara y Lucía
-Toño y la sirena
-De sonrisa a sonrisa
-Uga, la tortuga

La Bella Durmiente






Hace muchos años vivían un rey y una reina quienes cada día decían: "¡Ah, si al menos tuviéramos un hijo!" Pero el hijo no llegaba. Sin embargo, una vez que la reina tomaba un baño, una rana saltó del agua a la tierra, y le dijo: "Tu deseo será realizado y antes de un año, tendrás una hija."
Lo que dijo la rana se hizo realidad, y la reina tuvo una niña tan preciosa que el rey no podía ocultar su gran dicha, y ordenó una fiesta. Él no solamente invitó a sus familiares, amigos y conocidos, sino también a un grupo de hadas, para que ellas fueran amables y generosas con la niña. Eran trece estas hadas en su reino, pero solamente tenía doce platos de oro para servir en la cena, así que tuvo que prescindir de una de ellas.
La fiesta se llevó a cabo con el máximo esplendor, y cuando llegó a su fin, las hadas fueron obsequiando a la niña con los mejores y más portentosos regalos que pudieron: una le regaló la Virtud, otra la Belleza, la siguiente Riquezas, y así todas las demás, con todo lo que alguien pudiera desear en el mundo.
Cuando la décimoprimera de ellas había dado sus obsequios, entró de pronto la décimotercera. Ella quería vengarse por no haber sido invitada, y sin ningún aviso, y sin mirar a nadie, gritó con voz bien fuerte: "¡La hija del rey, cuando cumpla sus quince años, se punzará con un huso de hilar, y caerá muerta inmediatamente!" Y sin más decir, dio media vuelta y abandonó el salón.
Todos quedaron atónitos, pero la duodécima, que aún no había anunciado su obsequio, se puso al frente, y aunque no podía evitar la malvada sentencia, sí podía disminuirla, y dijo: "¡Ella no morirá, pero entrará en un profundo sueño por cien años!"
El rey trataba por todos los medios de evitar aquella desdicha para la joven. Dio órdenes para que toda máquina hilandera o huso en el reino fuera destruído. Mientras tanto, los regalos de las otras doce hadas, se cumplían plenamente en aquella joven. Así ella era hermosa, modesta, de buena naturaleza y sabia, y cuanta persona la conocía, la llegaba a querer profundamente.
Sucedió que en el mismo día en que cumplía sus quince años, el rey y la reina no se encontraban en casa, y la doncella estaba sola en palacio. Así que ella fue recorriendo todo sitio que pudo, miraba las habitaciones y los dormitorios como ella quiso, y al final llegó a una vieja torre. Ella subió por las angostas escaleras de caracol hasta llegar a una pequeña puerta. Una vieja llave estaba en la cerradura, y cuando la giró, la puerta súbitamente se abrió. En el cuarto estaba una anciana sentada frente a un huso, muy ocupada hilando su lino.
"Buen día, señora," dijo la hija del rey, "¿Qué haces con eso?" - "Estoy hilando," dijo la anciana, y movió su cabeza.
"¿Qué es esa cosa que da vueltas sonando tan lindo?" dijo la joven.
Y ella tomó el huso y quiso hilar también. Pero nada más había tocado el huso, cuando el mágico decreto se cumplió, y ellá se punzó el dedo con él.
En cuanto sintió el pinchazo, cayó sobre una cama que estaba allí, y entró en un profundo sueño. Y ese sueño se hizo extensivo para todo el territorio del palacio. El rey y la reina quienes estaban justo llegando a casa, y habían entrado al gran salón, quedaron dormidos, y toda la corte con ellos. Los caballos también se durmieron en el establo, los perros en el césped, las palomas en los aleros del techo, las moscas en las paredes, incluso el fuego del hogar que bien flameaba, quedó sin calor, la carne que se estaba asando paró de asarse, y el cocinero que en ese momento iba a jalarle el pelo al joven ayudante por haber olvidado algo, lo dejó y quedó dormido. El viento se detuvo, y en los árboles cercanos al castillo, ni una hoja se movía.
Pero alrededor del castillo comenzó a crecer una red de espinos, que cada año se hacían más y más grandes, tanto que lo rodearon y cubrieron totalmente, de modo que nada de él se veía, ni siquiera una bandera que estaba sobre el techo. Pero la historia de la bella durmiente "Preciosa Rosa", que así la habían llamado, se corrió por toda la región, de modo que de tiempo en tiempo hijos de reyes llegaban y trataban de atravesar el muro de espinos queriendo alcanzar el castillo. Pero era imposible, pues los espinos se unían tan fuertemente como si tuvieran manos, y los jóvenes eran atrapados por ellos, y sin poderse liberar, obtenían una miserable muerte.
Y pasados cien años, otro príncipe llegó también al lugar, y oyó a un anciano hablando sobre la cortina de espinos, y que se decía que detrás de los espinos se escondía una bellísima princesa, llamada Preciosa Rosa, quien ha estado dormida por cien años, y que también el rey, la reina y toda la corte se durmieron por igual. Y además había oído de su abuelo, que muchos hijos de reyes habían venido y tratado de atravesar el muro de espinos, pero quedaban pegados en ellos y tenían una muerte sin piedad. Entonces el joven príncipe dijo:
-"No tengo miedo, iré y veré a la bella Preciosa Rosa."-
El buen anciano trató de disuadirlo lo más que pudo, pero el joven no hizo caso a sus advertencias.
Pero en esa fecha los cien años ya se habían cumplido, y el día en que Preciosa Rosa debía despertar había llegado. Cuando el príncipe se acercó a donde estaba el muro de espinas, no había otra cosa más que bellísimas flores, que se apartaban unas de otras de común acuerdo, y dejaban pasar al príncipe sin herirlo, y luego se juntaban de nuevo detrás de él como formando una cerca.
En el establo del castillo él vio a los caballos y en los céspedes a los perros de caza con pintas yaciendo dormidos, en los aleros del techo estaban las palomas con sus cabezas bajo sus alas. Y cuando entró al palacio, las moscas estaban dormidas sobre las paredes, el cocinero en la cocina aún tenía extendida su mano para regañar al ayudante, y la criada estaba sentada con la gallina negra que tenía lista para desplumar.
Él siguio avanzando, y en el gran salón vió a toda la corte yaciendo dormida, y por el trono estaban el rey y la reina.
Entonces avanzó aún más, y todo estaba tan silencioso que un respiro podía oirse, y por fin llegó hasta la torre y abrió la puerta del pequeño cuarto donde Preciosa Rosa estaba dormida. Ahí yacía, tan hermosa que él no podía mirar para otro lado, entonces se detuvo y la besó. Pero tan pronto la besó, Preciosa Rosa abrió sus ojos y despertó, y lo miró muy dulcemente.
Entonces ambos bajaron juntos, y el rey y la reina despertaron, y toda la corte, y se miraban unos a otros con gran asombro. Y los caballos en el establo se levantaron y se sacudieron. Los perros cazadores saltaron y menearon sus colas, las palomas en los aleros del techo sacaron sus cabezas de debajo de las alas, miraron alrededor y volaron al cielo abierto. Las moscas de la pared revolotearon de nuevo. El fuego del hogar alzó sus llamas y cocinó la carne, y el cocinero le jaló los pelos al ayudante de tal manera que hasta gritó, y la criada desplumó la gallina dejándola lista para el cocido.
Días después se celebró la boda del príncipe y Preciosa Rosa con todo esplendor, y vivieron muy felices hasta el fin de sus vidas.

FIN

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